班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。起源与发展：最早由夸美纽斯提出，赫尔巴特对其理论进行了完善，苏联教育家凯洛夫最终完成了这一理论的体系构建。我国于1862年最早开始采用班级授课制。优点：经济高效：能够同时对大量学生进行教学，在有限的时间和资源条件下

班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。起源与发展：最早由夸美纽斯提出，赫尔巴特对其理论进行了...