（原标题：让课程文化濡润学生素养(组图)） 　　核心提示》》 　...

文化是一个国家、一个民族的灵魂。校长要堪当学校文化的引领者，带领学校培植积极的学校文化。浙江省杭州市京都小学从自身的“地利”与“人和”出发，坚持将运河文化作为全面引领学校高质量发展的“绿色引擎”，以运河元素打造学校的环境文化，以“若水”追求全面助力学校德育工作的落实和课程体系的优化。通过环境文化、德育文化、课程文化“三位一体”的学校文化系统建设，引领学校高质量发展，助力每一个学生全面而有个性的成长

文化是一个国家、一个民族的灵魂。校长要堪当学校文化的引领者，带领学校培植积极的学校文化。浙江省杭州市京都小学从自身的“地利”与“人和”出发，坚持将运河文化作为全面引领学校高质量发展的“绿色引擎”，以运河元素打造学校的环境文化，以“若水”追求...

浙江嘉兴市传统文化精品选修课程资源引入新疆沙雅项目正式启动春回大地，塔河冰融。3月7日下午，浙江嘉兴市传统文化精品选修课程资源援助沙雅县第二中学项目在学校阶梯教室举行，标志着嘉兴市传统文化精品选修课程资源引入沙雅项目正式启动。嘉兴市援疆指挥部党委副书记、纪委书记、副指挥长姜生明介绍，中华优秀传统文化是中华文明成果根本的创造力，是中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供着丰厚的滋养。

浙江嘉兴市传统文化精品选修课程资源引入新疆沙雅项目正式启动春回大地，塔河冰融。3月7日下午，浙江嘉兴市传统文化精品选修课程资源援助沙雅县第二中学项目在学校阶梯教室举行，标志着嘉兴市传统文化精品选修课程资源引入沙雅项目正式启动。嘉兴市援疆指挥...